课堂批评

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谈国际中文教育中课堂“批评”的艺术
《大连大学学报》2021年第5期125-128,共4页杜迎洁 蔡武 
国家社会科学基金青年项目“东南亚国家华文教育动态数据库建设”(18CYY027);华侨大学高层次人才科研启动项目“跨文化交际视域下的对外汉语课堂管理研究”(15SKBS316)。
情感态度对语言教学具有重要的影响,国际中文教育理应关注留学生的情感。在课堂上,国际汉语教师不可避免地要对个别留学生的负面行为加以指正,而“批评”要有艺术性,方可激发留学生情感中的积极因素,从而提升学习效果。本文旨在阐明国...
关键词：国际中文教育 国际汉语教师 课堂“批评” 
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