课堂批评

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谈国际中文教育中课堂“批评”的艺术
《大连大学学报》2021年第5期125-128,共4页杜迎洁 蔡武 
国家社会科学基金青年项目“东南亚国家华文教育动态数据库建设”(18CYY027);华侨大学高层次人才科研启动项目“跨文化交际视域下的对外汉语课堂管理研究”(15SKBS316)。
情感态度对语言教学具有重要的影响,国际中文教育理应关注留学生的情感。在课堂上,国际汉语教师不可避免地要对个别留学生的负面行为加以指正,而“批评”要有艺术性,方可激发留学生情感中的积极因素,从而提升学习效果。本文旨在阐明国...
关键词：国际中文教育 国际汉语教师 课堂“批评” 
看不见的教学——“批评教育技巧”的运用
《高考》2018年第7期29-29,共1页张帆 
本文为青年教师提供了一套管理课堂使课堂教学顺利进行的有效工具和方法。分别讨论了批评教育观、教师教育理念的转换及课堂中的批评教育技巧的有效合理运用。
关键词：“批评”教育观 批评的基本原则 课堂批评 教育技巧 
浅谈课堂批评中存在的问题及解决策略
《科教文汇》2012年第20期60-60,141,共2页刘可玲 
课堂批评是每一位教师在日常工作中不可避免的事。在批评学生时很多教师会出现这样的问题:大声训斥、威胁,或者讽刺挖苦等。但是这样并不能从实际上解决学生所存在的问题,反而暗示的、私下的,讲究方式方法的批评更能让学生心服口服,达...
关键词：课堂批评 问题 策略 
课堂批评个案分析及其艺术鉴赏
《青年文学家》2012年第15期66-67,共2页杨林 
课堂批评是与表扬相对立的课堂教学评判手段,正确地运用批评方式,准确地运用批评语言,能够有效地提升教育教学效果,克服学生不良心理和行为表现,建立良好的师生关系,融洽和谐的课堂教学环境,对于有效地提高课堂教学效率大有益处。作为...
关键词：课堂批评 分析 鉴赏 
开展课堂批评应注意时效性
《才智》2011年第27期189-189,共1页程卫红 
在课堂教学中开展批评,教师应注意时效性,应该把握好三个问题:啰嗦问题;情绪问题;尊重问题。
关键词：批评 时效性 情绪 尊重 
幽默使课堂批评更精彩
《新教育（吉林）》2009年第3期45-45,共1页蔚成群 
新课程理念要求创设和谐、愉悦、充满求知激情的课堂教学氛围。但是，在课堂教学中，常会出现一些意想不到的学生违纪现象。上课教师如果批评处理不当，就会影响课堂气氛。对此，高明的教育者往往不直截了当地批评，而适当地来点幽默，...
关键词：课堂批评 幽默 课堂教学氛围 学生违纪 新课程理念 学生自尊心 违纪现象 课堂气氛 
数学课堂批评艺术美的构建
《小学时代（教师）》2009年第2期48-48,共1页张敏 
批评总是不太受人欢迎的．而教师却又是使用这个“武器”最频繁的人。因此．研究批评时的语言表达方式．使学生听了能够“在心中点头”．是教育教学工作中一个永无止境的探讨课题。实践证明，批评得当，事半功倍；批评不当．事倍功半。...
关键词：课堂批评 艺术美 数学 教育教学工作 语言表达方式 事半功倍 教育手段 教师 
让课堂批评变“幽默”起来
《教书育人（教师新概念）》2007年第11期43-44,共2页赵广才 
新课程理念要求教师创没和谐、愉悦、充满求知激情的课堂教学氛罔。但是，住课堂教学中，常常会出现一些老师意想不到的学生违纪现象。如果教师批评处理不当，不仅会影响课堂气氛，而且还会伤害学生的自尊，挫伤学生的学习积极性。那么...
关键词：课堂批评 学生自尊心 学生违纪 幽默 课堂教学 新课程理念 学习积极性 违纪现象 
对课堂批评的思考
《中学语文教学参考（教师版）》2007年第6期41-41,共1页魏蓉 
新课程改革强调师生关系的和谐，强调师与生之间“你一我”关系的确立，无疑这是一种进步，尤其对语文课堂的批评艺术来说，更需要这种进步。实践中的语文课堂少不了教师对学生的批评，如何纠正学生发生的错误，如何在一种新型师生关系...
关键词：课堂批评 师生关系 语文课堂 新课程改革 批评艺术 学生 强调 和谐 
课堂批评巧用“幽默”
《中国教工》2006年第11期39-39,共1页罗义汉 汪向阳 
新课程理念要求教师创设和谐、愉悦、充满求知激情的课堂教学氛围。但是，在课堂教学中，常常会出现一些教师意想不到的学生违纪现象。如果教师批评处理不当，不仅会影响课堂气氛，而且还会伤害学生的自尊，挫伤学生的学习积极性。那么...
关键词：课堂批评 幽默感 课堂氛围 学生违纪 新课程理念 学习积极性 违纪现象 教学过程 
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