数学课堂批评艺术美的构建  

作　　者：张敏[1] 

机构地区：[1]江苏省赣榆县赣马中心小学

出　　处：《小学时代（教师）》2009年第2期48-48,共1页

摘　　要：批评总是不太受人欢迎的．而教师却又是使用这个“武器”最频繁的人。因此．研究批评时的语言表达方式．使学生听了能够“在心中点头”．是教育教学工作中一个永无止境的探讨课题。实践证明，批评得当，事半功倍；批评不当．事倍功半。那么．我们应该如何运用批评这一教育手段呢？

关 键 词：课堂批评 艺术美 数学 教育教学工作 语言表达方式 事半功倍 教育手段 教师 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论] G633.6[文化科学—教育学]