课堂危机

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“三封锦囊”化解课堂“危机”
《课程教育研究》2012年第24期80-80,共1页郑洪燕 
本文从《三国演义》中“三封锦囊”的典故谈起，主要探讨了如何化解课堂上出现的意外情况，笔者认为：对于不曾预见的课堂教学资源。教师应该及时捕捉，并化险为宝、实现教学转机，教师要稳住阵脚勇接招、顺势而为“点火把”、春风化雨...
关键词：“三封锦囊”化“危机” 
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