课堂效应

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探索高中生物建模的课堂效应
《东西南北（教育）》2019年第14期128-128,共1页李兵 
在生物教学中,通过构建生物模型,让学生在自主探索、自由学习的分为中学习生物的相关知识。将抽象的知识具象化,便于学生的理解和记忆,培养学生的动手能力、思维能力和团队协作能力。本文通过介绍物理、概念、数学这三种生物模型,便于...
关键词：高中生物 建模 课堂效应 
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