花型图案

作品数：56被引量：23H指数：3
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“兴趣驱动—实践贯通—能力强化”教学模式在“花型图案设计”课程中的应用被引量：2
《纺织服装教育》2015年第2期155-156,162,共3页李志刚 
浙江工业职业技术学院2015年度专业内涵提升项目
分析"花型图案设计"课程教学存在的问题,提出"兴趣驱动—实践贯通—能力强化"的具体教学模式,增强学生的主动学习意识,促进课程教学达到培养学生创新实践动手能力的目的。
关键词：花型图案设计 兴趣驱动 实践贯通 能力强化 教学模式 
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