化学除杂

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浅析学科核心素养下的初中化学除杂问题
《云南化工》2019年第S01期58-60,共3页蒋晨 
除杂问题是初、高中化学中学生学习的重、难点.通过分析化学学科核心素养与中、高考试题的密切联系,建立两种除杂的认知模型,打破固化思维,从而培养学生的创新意识和科学素养.
关键词：除杂认知模型 初中化学 化学教学 
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