心理健康促进

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相关机构：广西民族大学广西体育高等专科学校中国科学院中国人民大学更多>>
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让孩子们身上有汗、脸上有笑、眼里有光
《河北教育（德育版）》2024年第11期22-22,共1页白红梅 
9月26日,国新办举行“推动高质量发展系”列主题新闻发布会。教育部相关负责人表示,实施学生体质强健计划、心理健康促进行动等,保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时,即每天一节体育课,课后再锻炼一个小时,全面培育学生积极心...
关键词：体育活动时间 积极心理品质 体质与健康 体质强健 中小学生 青少年群体 心理健康促进 坚强的意志 
教育部:保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时
《西部教育研究（陕西）》2024年第10期4-4,共1页
国务院新闻办公室日前举行“推动高质量发展”系列主题新闻发布会上,教育部副部长王嘉毅在答记者问时表示,要在关键环节方面,让“健康第一”落细落地。王嘉毅表示,少年儿童健康成长、全面发展,是每个家庭最为关心的问题,是家长最朴素的...
关键词：体育活动时间 积极心理品质 中小学生 体质强健 心理健康促进 副部长 教育部 儿童健康成长 
少儿趣味田径项目的理论研究与实践探索
《体育教学》2024年第S1期14-16,共3页王丽 刘祺 陈曦 孙健 
研究目的:本研究旨在探讨趣味田径项目在少儿体育教育中的实施效果,目的在于通过创新教学方法和活动设计,提升儿童的身体素质、技能水平和心理健康。研究方法:研究采取实验设计与实施、案例分析和问卷调查等多种方法。研究结果:研究结...
关键词：趣味田径 少儿体育教育 身体素质提升 技能水平增强 心理健康促进 
体育干预与心理健康促进研究特征和热点的计量学分析
《湖北体育科技》2021年第12期1084-1089,共6页赵昀 郑益军 潘俊祥 
2020年四川省心理健康教育研究中心项目(XLJKJY2031B);2020年中国民航飞行学院面上基金项目(J2020-026)。
目的基于文献计量学视野分析国内体育干预与心理健康促进研究的特征和热点,以期全面认知该领域研究图景。方法以CNKI检索的2000~2020年间817篇核心期刊论文为文献样本,运用CiteSpace程序对文献样本实施作者、机构合作网络分析,关键词聚...
关键词：体育干预 心理健康促进 研究特征 热点主题 文献计量学 
少数民族地区留守儿童心理健康促进的体育策略--以贵州省台江县为例
《青少年体育》2021年第9期38-40,共3页张萍 吴明冬 
本文通过文献资料法、实地调查法、专家访谈法等研究方法,以贵州省台江县为例,探讨少数民族地区留守儿童心理健康促进的体育策略。研究认为,当前留守儿童工作取得重大进展的同时,也存在体育工作不足的短板。为进一步促进少数民族地区留...
关键词：少数民族 留守儿童 心理健康 体育 
基于中小学生心理健康促进的家庭体育环境构建研究
《明日》2021年第22期0190-0190,共1页徐瀚博 张超 王明玥 钱筠 
2020年山东省大学生创新训练项目,项目编号:S202010439109
以中小学生心理健康的促进为目标,基于家庭体育环境对中小学生心理健康的重要作用的分析,提出促进中小学生心理健康的家庭体育环境构建的对策,推动“社会-学校-家庭”三位一体教育模式的发展,为青少年儿童的心理健康教育提供理论和实践...
关键词：中小学生 心理健康 家庭体育环境 
体育养生课程对武术学院2015级副项班学生心理健康促进作用的研究
《越野世界》2019年第5期17-17,共1页朱梦秋 
体育养生作为一种源远流长、富有深厚文化内涵的运动,具有的多种功能属性,有很多专家学者已经证实养生功法在心理健康水平的提升具有显著作用,但是对开设此类课程产生的实际效果研究过少,因此本研究非常有意义。
关键词：体育养生课程 大学生 心理健康促进 
体育锻炼对学生的心理健康促进与效益研究被引量：1
《商业故事》2018年第18期189-189,共1页凌君瑶 
随着教育改革的不断推进,目前在教育领域,学生的心理健康教育和身体健康同等重要,因此不同阶段的院校在实际教学中开始应用多种教学方式促进学生心理健康发展,二十一世纪学校体育的主要教学思想就是提高学生心理素质和综合体能,全面贯...
关键词：体育锻炼 学生 心理健康 促进作用 
青少年体育锻炼与心理健康促进的互动因素的研究被引量：6
《当代体育科技》2016年第25期147-148,共2页陈欢 
南通大学研究生科研创新计划项目结题报告书(YKC 15039)
采用自编的青少年体育锻炼与心理健康促进的相关调查问卷,对200名19周岁以下大学生心理健康促进因素进行调查分析,该问卷通过效度和信度检验,相关的因素分析,得出在体育锻炼中促进其心理健康的4个维度分别是:行为控制感、行为意向、行...
关键词：体育锻炼 心理健康维度 促进因素 青少年 
体育运动对职高学生心理健康促进的再认识
《中学课程辅导（教学研究）》2015年第18期163-163,共1页杨琨 
“健康第一”是学校体育教育的指导思想，增强学生体质，提高学生心理健康水平是学校进行体育教学活动应当遵循的一条普遍原则。针对目前职高学生存在的一些心理健康问题，从体育锻炼促进学生心理健康的角度，提出一些增进学生心理健康...
关键词：体育锻炼职高生 心理健康 职高体育 
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