家长签字

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基于“家长签字”现状调查的小学家校合作问题分析
《新课程研究（下旬）》2015年第7期31-33,共3页康贝贝 朱姝 许红敏 
2014年江苏省大学生实践创新计划训练重点项目“当今小学家校合作的误区与对策探析——以“家长签字”为例(课题编号:201411460020Y)的阶段性研究成果
家校合作一直是基础教育尤其是小学段关心的重要话题。“家长签字”已成为学校促进家长对学生教育与监管的重要策略。这种方式是否能够达到真正意义上以生为本的家校合作？文章通过问卷调查与访谈等方式，分析了当今小学家校合作的现状...
关键词：家长签字 家校合作 
基于“家庭缺失论”的小学“家长签字”现象调查
《西部素质教育》2015年第6期119-120,共2页黄欐婷 金心瑶 许红敏 
2014年江苏省大学生实践创新计划训练重点项目"当今小学家校合作的误区与对策探析--以‘家长签字’为例"(项目编号:201411460020Y)的阶段性研究成果
家庭缺失论是指在文化水平较低的家庭,由于缺少教育传统,较少参与家校合作,家长本身是造成家校合作不力问题的因素。通过对多所学校家校合作中"家长签字"现象的调查研究,分析了当前家校合作中的误区与待改进之处。
关键词：家庭缺失论 家长签字 家校合作 
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