见习效果

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学前教育专业理论课程见习指导的调查及建议
《考试周刊》2012年第32期165-165,共1页彭健 
通过对幼儿园园长与学前教育专业学生的调查得知,现阶段见习活动存在诸多问题,突出体现在见习时间安排不够、见习与教学相脱节、缺乏有效的过程性指导、缺乏科学的见习效果评价体系等。
关键词：学前教育专业 专业理论课程 见习指导 见习方法 见习效果评价体系 
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