角色定住

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年级与专业交叉管理模式下高校辅导员的角色探析
《商情》2015年第21期186-186,共1页赵姗 李瑛 熊赞慧 
随着我国高校教育体制改革的深入，传统的单一的学生管理体制已经越来越不适应现代大学生思想教育的要求。“年级与专业交叉管理”模式是高校学生管理体制的创新之举，是不断提高学生管理效果的有效途径。辅导员在“年级与专业交叉管理...
关键词：“年级与专业交叉管理” 辅导员 角色定住 
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