教师行为研究

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悦纳教育下教师行为研究
《教育界（基础教育）》2018年第2期151-152,共2页曾国志 
本文提出悦纳教育的观点,并从师源的角度对这种教育策略进行研究,给教师提出可供参考的教育行为范式,希望能指导他们的教育实践。本文主要研究两个方面的内容,一是教师悦纳教育思想认知方面的指导,二是教师悦纳教育的行动方法。
关键词：悦纳教育 教师行为 教学观念 
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