教师自我效能感

作品数：118被引量：681H指数：11
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高校英语专业CBI课程教师自我效能感研究被引量：2
《闽南师范大学学报（哲学社会科学版）》2019年第1期102-106,共5页肖仕琼 
福建省社科规划一般项目(FJ2015B157)
通过问卷调查对福建省某师范大学参与CBI课程改革的26名英语专业教师为研究对象,旨在调查研究高校英语专业CBI课程教师自我效能感的现状,并探讨提高教师自我效能感水平的途径。结果显示:高校英语专业CBI课程教师自我效能感水平处于中等...
关键词：内容依托式课程改革 自我效能感 自我反思 自主发展 
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