教学发展观

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论以学生为主体的教学发展观
《考试周刊》2011年第83期216-217,共2页耿艳秋 邵玺文 孙伟 
“十一五”国家科技支撑计划重点项目(2009BADB3B03);吉林省科技发展计划重点项目(20090221)
本文通过对高等学校课堂教学、教学管理、教学评估和学生评价几方面作用的论述,探讨学生为主体地位的必要性,并从主体性教学入手,阐述有关学生主体地位确立的策略。
关键词：主体地位 教学发展观 教学管理 
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