教学情绪场

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构建良好的教学情绪场 促进学生建立数学模型
《科技创新导报》2014年第27期166-166,共1页颜爱清 
在课堂教学中,教师应构建良好的教学情绪场,充分运用与知识有关和生动形象的具体场境,激发学生的积极情感,从而产生对知识的积极思考,使学习成为主动探究的过程,提高数学成绩。
关键词：教学情绪 数学模型 生活场景 
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