个性习作

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记录卡在小学作文教学中的运用
《山海经》2021年第26期0301-0301,共1页吴国强 
目前小学生的习作质量仍然很低,尤其是城乡结合处的学生作文,内容大同小异,假话、空话、套话连篇,语言贫乏,“谈写色变”。我们根据小学生的写作需要设计出各类记录卡格式,依托写作教学目标,实行课外板块阅读,打破日常摘抄模式,运用校...
关键词：记录卡 个性习作 
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