信息收集能力

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构建专业、立体、开放的生涯规划指导体系——来自福州第一中学的探索与实践
《福建教育》2018年第46期23-26,共4页彭晓君 
新高考最大的特点就是文理不分科,采用“分类考试、综合评价、多元录取”的招考模式。因此,学生从高一开始,就面临科目、课程和实践活动等各种各样的选择。这对他们的自我认知能力、时间管理能力、信息收集能力、生涯规划能力等提出了...
关键词:生涯规划教育 实践活动 第一中学 自我认知能力 立体 福州 导体 信息收集能力 
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