广播电视编导

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广播电视编导专业创新创业教育的探索与思考
《科技创业月刊》2025年第4期178-185,共8页刘安经 陶俊伟 
广西教育科学“十四五”规划2022度高校创新创业教育专项课题“‘国一流’广播电视编导专业双创教育与服务地方发展联动机制研究”(2022ZJY2923);广西教育科学“十四五”规划2023年度高校创新创业教育专项课题“地方高校服务广西‘视听中国走进东盟’参与文化生产专创实践研究”(2023ZJY1405);贺州学院“文传学院国一流专业”项目(RC2400000219)。
创新创业教育是衡量地方应用型高校办学效果的重要指标之一。贺州学院广播电视编导专业近年来积极开展创新创业教育,搭建了多种合作平台,并注重平台的利用与转化,在学科竞赛、创新创业赛事、大学生创新创业训练计划项目申报和创业实践...
关键词：广播电视编导专业 创新创业教育 国家级一流本科专业建设点 
“四联动”机制下广播电视编导专业双创教育服务地方发展研究——以贺州学院为例
《传播与版权》2024年第14期93-97,共5页刘安经 陶俊伟 
广西教育科学“十四五”规划2022、2023年度高校创新创业教育专项课题“‘国一流’广播电视编导专业双创教育与服务地方发展联动机制研究”(项目编号:2022ZJY2923);“地方高校服务广西‘视听中国走进东盟’参与文化生产专创实践研究”(项目编号:2023ZJY1405);“文传学院国一流专业”(项目编号:RC2400000219)研究成果。
文章以贺州学院为例,通过分析广播电视编导专业双创教育与服务地方发展的“四联动”机制发现,当前存在校内教师与校外专家课堂联动不够深入;专业教育与赛事联动较难激发学生兴趣和活力;校政企的“实习+创业”联动未能形成合力;毕业设计...
关键词：“四联动”机制 广播电视编导专业 双创教育 贺州学院 
《影视摄影技术》“联合考核”的可行性探索——基于贺州学院广播电视编导专业课程教学的思考被引量：1
《西部广播电视》2021年第8期62-64,共3页刘安经 
广西本科高校广播电视编导特色专业及实验实训教学基地(中心)建设项目“贺州学院广播电视编导一流学科专业建设”(桂教高教〔2018〕52号);贺州学院2019年教改项目“摄影摄像应用型人才培养研究与实践”(hzxyybjg201919)
"联合考核"是在贺州学院实践教学过程中开创的一种课程考核方式,对传媒类专业、戏剧与影视专业的考试方法有借鉴意义。《影视摄影技术》是贺州学院广播电视编导专业的一门必修课,在其教学及考试改革中与相关课程进行了"联合考核"。这种...
关键词：《影视摄影技术》 联合考核 探索 
广播电视编导专业《新闻采访掌》教学改革研究——以贺州学院广播电视编导专业为例被引量：2
《西部广播电视》2013年第09X期23-24,26,共3页刘安经 蒋夏兰 
本文为贺州字院2010午教改项目的阶段性成果,项目名称：《新闻采访与写作》教学方法与新闻素养教育实践研究,项目编号：hzxyjg2010044.
近年来，随着媒介技术的飞速发展和媒介融合的不断加深，市场对广播电视编导人才的需求也在增加，不少高校在广播电视节目制作人才编导一体化的发展趋势下，纷纷申请设置编导专业，培养编导人才。但在实践过程中，却出现了人才培养与市...
关键词：广播电视编导专业 新闻采访 教学改革 
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