行为表现评估

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谈行为表现评估转化中学英语学困生
《新课程（教育学术）》2008年第9期30-30,共1页唐满彩 
传统评价方式存在着很多弊端,造成了相当一部分学困生;行为表现评估方式弥补了它的不足,完整而动态的评价了学困生,激发了他们的学习兴趣,增强了他们的学习动机和自信心,从而促进他们的真正转化。
关键词：行为表现评估 中学英语 学困生 
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