汉语学习策略

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非目的语环境下伊朗学生汉语学习策略使用研究
《汉语国际传播研究》2023年第1期151-165,共15页何枫 萨拉 
文章运用Oxford语言学习策略量表考察非目的语环境下伊朗学生汉语学习策略的使用情况。调查结果表明,伊朗学生为一般策略使用者,使用频率最高的策略为元认知策略,频率最低的策略为补偿策略。伊朗学生的策略使用的某些方面具有年龄、学...
关键词：伊朗 汉语 学习策略 非目的语环境 
身份认同视角下汉语学习策略的叙事研究
《汉语国际传播研究》2018年第1期128-135,共8页陈钰 
随着社会文化视角的兴起,学习者身份认同构建与二语学习之间的关系日益受到关注.本文通过对一名留学生的叙事研究,发现随着学习者从模仿者向对话者的身份认同的转变,其汉语学习策略也发生了从注重语言形式向注重自然习得的改变,证实了...
关键词：身份认同 汉语学习策略 叙事研究 
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