放飞想象

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放飞想象,敢于创新,拓宽习作渠道
《小学教学（语文版）》2018年第6期42-43,共2页张国庆 
一、看图想象 符号本来就是抽象的，因而想象的空间更加广阔。同一图形，可以像这，可以像那，可以把它变成一个有生命的东西。如：一个圆圈，可以把它想象成一轮明月，里面蕴藏着一个有关“团圆”的亲情故事；一条曲线，可以把它想象...
关键词：创新 渠道 故事 明月 
放飞想象 变换视角 讲好故事——苏教版五(上)习作6“看图编故事”教学实录及反思
《小学教学（语文版）》2015年第10期27-29,共3页丁宏喜 
师：有人说，儿童是天生的故事大王，是最富有想象力的，你们同意吗？生：同意。师：今天，我想借两幅图考考大家的想象力和编故事的能力。说到故事，我们知道故事有“六要素”，分别是时间、地点、人物和故事的起因、经过、结果0请同...
关键词：故事 苏教版 教学 想象力 
巧妙引导,放飞想象
《小学教学（语文版）》2011年第4期13-13,共1页李旸 
【教例】《走月亮》师：请同学们选择自己喜爱的读书方式,反复地读第2～7自然段,挑出你认为最美的句子,想想美在哪里。（生自由读、思考、讨论）师：好,现在我们一起来交流。生：第2自然段：＂月盘是那样明亮,月光是那样柔和,是在洱海...
关键词：引导 点苍山 月亮 自然 
放飞想象 张扬个性——《迟到3分钟之谜》个性作文教学案例
《小学教学（语文版）》2007年第11S期32-33,共2页吴耀辉 
教学设想：童年是充满幻想的岁月，孩子是天生的想象家，放飞他们的想象，让他们写自己爱写的想象中的故事，正是对学生个性的尊重。培养和训练学生的想象力，对噌强他们的创新能力和语言表达能力大有好处。
关键词：学生个性 教学案例 语言表达能力 教学设想 创新能力 想象力 孩子 
放飞想象 我心飞翔
《小学教学（语文版）》2007年第06S期26-26,共1页贾文群 
在执教《卖火柴的小女孩》一课时，我困惑了：怎样让孩子们深刻认识小女孩生活的悲惨和痛苦？因为学生对小女孩艰难生活感受的程度，直接决定着他们对下文种种幻想和含义深刻的句子的理解深度。
关键词：飞翔 女孩 生活 课时 火柴 痛苦 孩子 感受 
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