分组讨论教学

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让“分组讨论教学”之花在小学数学课堂上绽放
《文学少年》2020年第25期0295-0295,共1页尹海洲 
《数学课程标准》中明确指出:“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆。动手实践、自主探索与合作交流 是学生学习数学的重要方式。”只有尊重学生的差异性,因材施教,针对性教学,而不是教师的满堂灌,才能调动大部分学生的 学习兴...
关键词：分组讨论教学 讨论机制 讨论氛围 讨论内容 
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