感受性阅读

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小学语文教学中感受性阅读评注策略的探究
《中国校外教育（中旬）》2016年第12期58-58,共1页孙艳侠 
课堂教学中应废除繁琐的分析,将时间和空间还给学生,让他们在读中吮吸文本中的人文素养,读中感悟文本语言的精妙,在感受品味中不断内化语言知识,思想情感,并及时引导学生进行感受性阅读评注(即语言表达),在感受性阅读评注中加深体验,在...
关键词：阅读感 受评注语言 程序性知识 
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