学科建构

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历史学作为学科的难题性及其认知价值——关于安托万·普罗斯特的《历史学十二讲》
《名作欣赏（评论版）（中旬）》2024年第6期32-37,49,共7页钱海敏 
《历史学十二讲》是安托万·普罗斯特在索邦大学给历史系的本科生讲授“历史学研究入门”课程讲义的结晶,也是一本从事历史学研究必读的专业书。作者主要借助对法国历史学发展过程的讲述,为我们呈现出历史作为一门学科的“史学史”,在...
关键词：历史学“史学史” 学科建构 难题性 
高校文学写作课程探析被引量：2
《名作欣赏（评论版）（中旬）》2016年第12期172-174,共3页乌兰其木格 
北方民族大学教育教学改革研究项目"民族高校文学写作课程探析"(2016JY0501)
在新的时代背景和社会转型期,文学写作课程的讲述也面临着新的挑战和难局。如何讲授该门课程并让其焕发出勃勃生机是每一位从教者应该直面和深思的课题。本论文分别从文学写作学科的建构、教学理念的更新和教学体系的开放这三个维度来...
关键词：文学写作 学科建构 教学理念 教学体系 
论梁启超小说批评的学科建构
《名作欣赏（评论版）（中旬）》2011年第1期115-117,共3页廖华 
当今学术界纷纷标举王国维为学科性小说批评理论的奠基者。其实,梁启超小说理论较早体现了学科建构的自觉意识,已经具有了小说批评的学科性特征。一是首次提出"小说学"一词,并且带头撰写和组织小说专题论文;二是率先引进西方文论术语,...
关键词：梁启超 学科性 小说理论 
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