学前儿童社会教育

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基于BOPPPS模型教学创新模式的探索——以“学前儿童社会教育”为例
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第5期0172-0175,共4页王冉 
当前时代,线上教育与线下教学产生脱节,对于新时代的教师来说,这既是挑战也是机遇,科学有效的教学设计显得十分重要。通过分析“学前儿童社会教育”课程中存在的学生功利心太强、教学效果不佳、评价方式不够科学等现实问题,针对这些问题...
关键词：BOPPPS “学前儿童社会教育” 参与式学习 学前教育 教学设计 
学前儿童社会教育领域的问题之我见
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2017年第12期00457-00457,共1页刘凤辉 
本文通过对《3~6岁儿童学习与发展指南》解读的社会章节的学习,结合学前儿童社会教育的现状,提出幼儿在社会教育领域存在的理念上的问题、目标设置的问题、内容选择的问题、实施的问题,针对这些问题分别提出相应的解决方案建议。
关键词：社会教育 学前教育 
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