《秋词》

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诗歌整合教学,向诗歌更深处漫溯——以《秋词》《夜雨寄北》《潼关》为例
《学苑教育》2022年第33期14-16,共3页董惠 
福州市教育科学研究规划2022年度课题《“双减”背景下初中语文古诗词整合教学实践研究》,课题立项批准号FZ2002ZX003。
本文从初中部编版古诗数量变化入手,归纳出以群诗阅读为路径,从聚焦议题、有效诵读、举象造境、读懂诗心、提升素养等为切入点,探寻古诗鉴赏的方法,真正打开学生学习古诗文的大门,为学生古诗词的积累提供一条行之有效的途径。
关键词:群诗教学 造境 比读 
《秋词》的豪情与悲凉
《学苑教育》2011年第17期90-90,共1页程邦杰 
刘禹锡是唐朝文学家、哲学家,有“诗豪”之称,自称是汉中山靖王后裔,曾任监察御史,是王叔文政治改革集团的一员。永贞革新失败被贬为朗州司马。
关键词:《秋词》 豪情 悲凉 
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