学生话语权

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小学英语课堂中学生话语权的回归策略——以江苏省小学英语教学观摩研讨会课例为例
《中小学外语教学》2024年第16期16-20,共5页吴沛彦 
学生是英语课堂的主体,教师应将话语权还给学生。本文结合江苏省小学英语教学观摩研讨会中的部分课例,阐述了小学英语课堂中指向学生话语权回归的教学策略,即设计主题连贯、情境真实、内容开放、规则简洁、层次鲜明和形式新颖的活动,提...
关键词：学生话语权 学生主体 
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