《小兔运南瓜》

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以学生为主体,不断优化教法
《宁夏教育》1997年第3期25-26,共2页任克萍 
以学生为主体，不断优化教法长庆油田钻三小学任克萍大家知道，语言是思维的载体，它是人类交流思想、表达感情、传递信息的一种工具。社会经济的不断发展，进一步促进了人际间的交流，这对人类语言表达提出了越来越高的要求。从培养人...
关键词：以学生为主体 创设情境 长庆油田 九年义务教育 优化教法 说话训练 《小兔运南瓜》 小公鸡 组织学 语言 
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