学校心理健康教育课程

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当前学校心理健康教育课程的思考
《时代教育》2014年第3期1-1,共1页董一郎 赵慧莉 
国家一般课题“青海藏民族居住区寄宿制学校心理健康教育研究”(BMA120096)内容的一部分
学校心理健康教育课程现状令人堪忧，表现在：地位尴尬、取向存在偏差、实施失范、评价单一。问题原因在于管理者认识不到位、教育者观念陈旧、师资力量不足、评价机制不健全。提高管理者认识、更新教育者观念、加大师资投入力度以及建...
关键词：学校心理健康教育课程 思考 
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