《中国税制》

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MOOC视域下高校教师的角色转型意愿及其影响因素分析——基于《中国税制》课程组的调查
《高教论坛》2020年第11期82-84,共3页徐建斌 李晟 彭瑞娟 
江西省高等学校教学改革研究课题一般项目“MOOC视域下大学教师的角色转型探索与实践——以《中国税制》课程为例”(JXJG-18-4-26);国家精品在线开放课程“中国税制”项目(2017-1-0285)。
在MOOC视域下,高校教师的角色转型具有必然性。通过对《中国税制》课程组成员展开问卷调查,定量分析MOOC视域下高校教师的角色转型意愿及其影响因素。研究结果表明,高校教师的角色转型意愿与其对现代教学理念的认同度、对学校配套制度...
关键词:高校教师 角色转型 MOOC 影响因素 
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