办学问题

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南辕北辙：教育家渐行渐远
《中国远程教育》2012年第8期6-6,共1页程红兵 
教育家的产生往往是因人而异的，个性色彩很浓。校长在自己的学校，利用办学条件创造性地解决学校的办学问题，推动学校的发展；教师在课堂，针对学生创造性地引导学生、教育学生，让学生自由愉快地成长。对于教师来说，发现学生就是发...
关键词：教育家 学生创造性 学校发展 引导学生 学生成长 个性色彩 办学问题 办学条件 
教育部加强网络教育规范管理和质量监管，个别试点高校违规办学问题被整顿，网络教育学生部分公共课实行全国统一考试
《中国远程教育》2009年第24期73-73,共1页
2002年7月，教育部印发文件明确提出高校网络教育学院要以在职人员的继续教育为主，减少并停止招收全日制高中起点普通本专科网络教育学生。2006年2月，教育部再次印发文件明确“网络教育定位为非全日制教育”。
关键词：网络教育学院 试点高校 教育部 全国统一考试 质量监管 教育规范 办学问题 学生 
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