毕业生教育

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高分何以上职校?——社会生态系统理论视角下初中毕业生教育抉择探究
《职教发展研究》2024年第2期43-52,共10页陈鹏 朱长江 雍蓉 
全国教育科学规划教育部青年项目“高中阶段职普协调发展的社会支持体系研究”(项目编号:DJA230361)。
在普职协调发展背景下,初中毕业生在普职分流的选择中逐渐有了更加理性的抉择。随着职业教育贯通培养政策的落实和推广,越来越多的初中毕业生高分选择通过攻读职业院校实现学业进阶,引起社会公众的强烈反响,并呈现出两种完全相反的态度...
关键词：高分 升学 普职分流 贯通培养 社会生态系统理论 
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