循环大课堂

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对循环大课堂教学模式的几点思考被引量：3
《教育实践与研究（中学版）（B）》2010年第5期39-40,共2页李秀江 
循环大课堂模式把课堂教学分为两段,前段展示,后段预习,形成"课上——课下——课上"的循环结构。其主要特点是实现了师生角色的转变,实现课上、课下的双高效和学生、教师的双效益。循环大课堂的管理分为课前、课中和课后,即一课三步。
关键词：循环大课堂 特点 课堂管理 
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