变脸艺术

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例题教学中的“变脸”艺术——初中数学课堂教学有效性的策略
《神州》2019年第31期105-105,共1页张孝波 
随着新课改的推进,初中数学课程改革朝着教学的高效性和科学性进步。在初中数学课堂中,教师为了保证教学的高效性,需特别注重培养学生举一反三的自学能力,即教会一道题,会做一片题。这就要求教师在例题讲解中,需要拓展延伸,即所谓的“...
关键词：初中数学 例题变式 新课改 举一反三 
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