训导

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基于"研训导一体化"的教育科研效益提升实践 ——以同安区教育科研工作为例
《南北桥》2020年第11期70-71,共2页吕清香 
"研训导一体化"教师发展模式是同安区教师进修学校立足于新时期县级教师进修学校的功能定位,针对教育科研、教师培训、教研指导的现状,优化教师发展完整体系、发展各职能部门效能最大化的重要措施,也为教育科研效益的真正发生打开了新思...
关键词：研训导一体化 教育科研 效益 
"研训导一体化"教师发展模式的几点认识
《南北桥》2020年第11期6-7,共2页吴志强 康东鹏 
70多年来,县级教师进修学校的功能衍变经历了"教师的知识补偿、教师的学历提升、教师的专业发展"三个发展阶段.随着基础教育课程改革的深化,需要新时代教师进修学校立足当地教育需求,改变以往研、训、导各成一体的工作形态,通过建立"研...
关键词：研训导一体化 教师发展 模式 
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