RICH教学

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口头读书报告对提高英语专业学生语言技能的实证研究——基于RICH教学实践
《商业文化》2012年第5X期294-295,共2页杨云 
本文介绍了RICH教学中口头读书报告对提高英语专业一年级学生的语言技能培养模式的实证研究。笔者通过对某师范大学英语专业一年级A班的24名同学进行3个多月的课堂观察,问卷调查和采访的方法收集数据。本研究意在强调在大学英语学习中...
关键词：RICH教学 口头读书报告 问卷调查 语言技能 
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