RICH教学

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RICH教学法对英语语言输出能力的影响研究
《经营管理者》2016年第3期352-353,共2页贾晓鸽 
中国外语教育研究中心资助,课题编号:ZGWYJYJJ2014A76
英语教学改革亟需突破,各种改革思路与范式涌现。本文探索RICH教学对学习者英语输出能力的影响。通过构建适合我校的校况的RICH教学模型,并通过实验班与对照班的对比,发现RICH教学不仅有益于提升学习者的英语输出能力,而且从一定程度上...
关键词：RICH教学 英语语言 输出能力 
RICH教学探索之建构主义在课堂教学设计中的应用探索
《经营管理者》2014年第24期362-362,共1页贾晓鸽 杨玉明 
中国外语教育研究中心资助,课题编号:ZGWYJYJJ2014A76
随着计算机多媒体和网络教育应用的飞速发展,建构主义学习理论正愈来愈显示出其强大的生命力。在课堂教学设计中,合理应用建构主义将会更有利于学习者对知识的吸收和内化。本文旨在通过建构主义理念,以《新视野大学英语1》中A Good Hear...
关键词：RICH教学 建构主义 课堂教学设计 
RICH教学走进大学英语课堂的前期探索被引量：1
《海外英语》2013年第7X期82-83,共2页方国莲 
什么是RICH?其理论基础是什么?要在教学实践中运用RICH教学理念有何困难?应该处理好哪些关键问题?本人在研究生主干课程结束后对RICH教学理念进行了如下一些思考。
关键词：RICH体会 大学英语教学 建构主义 实践 
RICH教学中主体间性的理念及其体现
《包头职业技术学院学报》2013年第2期84-86,89,共4页何巧利 
随着教学改革的深入发展,哲学主体间性研究给我国当前教育提供了一个新视角,但主体间性在外语教育方面并未受到足够的重视和关注。目前英语课堂教学主要还是关注知识和技能,对课堂教学的生命个体的价值取向没有引起足够的认识。分析主...
关键词：RICH教学 主体间性 教育主体 
浅析RICH教学中学生语言能力建构被引量：2
《南昌教育学院学报》2013年第1期176-177,共2页章琰 
长期以来,传统英语教学模式一直未找到适合学生语言学习的正确途径,学生的学习积极性普遍不高,教师在教学也出现了倦怠现象。以教师为中心的传统教学模式在慢慢隐退,取而代之的是一种新的教学思潮——RICH。随着RICH教学法的深入与普及...
关键词：英语教学模式 RICH 语言能力建构 
RICH研究型与合作式教学模式在医学英语精读课程中的应用被引量：4
《中华医学教育杂志》2013年第2期221-224,共4页李芳 
目的 在医学英语专业英语精读课程中实施“RICH研究型与合作式教学模式”,以充实教学内容安排、完善教学活动设计、提高学生自主学习能力.方法 以北京大学医学部2009级医学英语专业全体学生（31名）为研究对象,以《现代大学英语精读》...
关键词：RICH教学 研究型与合作式教学 自主学习能力 医学英语 精读 
基于RICH教学理念探讨大学英语写作评估的新模式
《考试周刊》2012年第95期96-97,共2页郑卓 
传统的大学英语写作评估模式存在评价方法单一、评价质量难以保证、教学效果不理想的问题。作者基于RICH教学法的理念．探讨采用学生自评、互评和教师评价等多种方式，通过对学生写作前、写作中和写作后全过程的评价形成大学英语写作评...
关键词：大学英语写作评估 RICH教学 过程性评价 
RICH教学理念指导下的英语听力综合能力的培养
《考试周刊》2012年第51期105-106,共2页刘萍 
传统的英语专业听力教学往往以教师为中心,学生处于被动状态,师生间毫无交流。RICH教学理念提倡研究性学习、整合性课程、群体学习和人文素质全面发展,反映了国际后现代课程教育思想：在教学中凸显学生的主体地位。
关键词：RICH 教学理念 学生参与 引导作用 
口头读书报告对提高英语专业学生语言技能的实证研究——基于RICH教学实践
《商业文化》2012年第5X期294-295,共2页杨云 
本文介绍了RICH教学中口头读书报告对提高英语专业一年级学生的语言技能培养模式的实证研究。笔者通过对某师范大学英语专业一年级A班的24名同学进行3个多月的课堂观察,问卷调查和采访的方法收集数据。本研究意在强调在大学英语学习中...
关键词：RICH教学 口头读书报告 问卷调查 语言技能 
推动高职学生自主学习能力培养的行动研究被引量：3
《长春理工大学学报（高教版）》2012年第2期207-208,共2页朱尧平 李进斌 
杭州市哲学社会科学常规性规划立项课题"基于‘国际化就业’背景下高职学生自主学习能力培养的实践与研究"
运用自主学习理论,结合RICH教改模式,以英语课程为试点,对高职学生自主学习能力培养开展一次行动研究。
关键词：自主学习 RICH教学 教师与学生 
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