VYGOTSKY

作品数：24被引量：33H指数：3
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以动态评价促二语发展——评《动态评价——以Vygotsky视域理解和促进二语发展》被引量：1
《课程教育研究》2015年第31期73-74,共2页王淑雯 吕旭英 陈国梁 
四川省科技厅软科学项目“基于语料库的中外石油天然气类英语学术语篇的言据性研究”(2015ZR0156);西南石油大学研究项目“理工类高校学生跨文化能力渗透式培养模式的构建与实践”(2015JXYJ-36);西南石油大学外国语学院培育项目“Vygotsky视角下大学英语教师团队建设”和“西南石油大学研究生英语应用能力培养与测试研究”
在过去四十余年中，以“动态”和“过程取向”为特征的动态评价逐渐受到西方心理学和教育测量研究与应用领域的重视，一些语言学家也尝试将动态评价与外语教学相结合，但从动态评价视角进行二语发展研究的成果则寥寥无几。MatthewE．Poe...
关键词：动态评价——Vygotsky视域理解和促进二语发展 理论 实证分析 书评 
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