《24时计时法》

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创设情境,化静为动,展示过程,突破难点——《24时计时法》教学实践与思考
《课程教育研究》2023年第7期148-150,共3页唐春霞 
冯卫星承担的南京市教育科学“十四五”规划课题《指向核心素养提升的“好玩”数学课堂实践》阶段性成果,课题批准号:L/2021/230。
24时计时法是国际通用的一种计时方法,是生活中不可缺少的常识,24时计时法体现了数学的简洁美,反映了人类的杰出智慧,具有丰富的科学价值.通过本节课的学习使学生知道 24时计时法,会用 24时计时法表示时刻,初步理解时间和时刻的意义,学...
关键词：24计时法 普通计时法 直观形象思维 
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