《儿童与课程》

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对杜威《儿童与课程》的再认识
《文学教育》2022年第9期138-140,共3页张雨欣 
《儿童与课程》是现代教育学名著,本文对其进行再解读。杜威并非“儿童中心论者”,而是倡导经验生长的整体论者,他的思想里处处流露出人与社会密不可分的意味。儿童自身经验体系不断生长,在使得抽象的知识恢复其原有情景的心理化教材的...
关键词：《儿童与课程》 经验 杜威 
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