《景阳冈》

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锁定单篇“经典语段” 有效推进大单元教学——以五年级古典名著单元《景阳冈》教学为例
《中小学课堂教学研究》2024年第9期54-58,共5页陈金水 
面对大单元教学中由“大”引发的学习浮泛、空疏的不足,必须重视单元整体任务驱动下的单篇教学。教师可以锁定单篇文本中的“经典语段”进行精细教学,夯实必备语文知识的学习、关键能力的培养,以及学科核心素养的培育和发展。扬单篇教...
关键词：单篇教学 经典语段 大单元教学 古典名著 
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