《九年义务教育语文课程标准》

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记叙文阅读指导之思路把握题
《课外语文》2014年第1期7-10,74,共5页周俊根 
《九年义务教育语文课程标准》提出“在通读课文的基础上，理清思路”。叶圣陶先生曾经说过：“思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走。”结构就是这种思路的具体展现。我们阅读时只有把握住文章的...
关键词：阅读指导 《九年义务教育语文课程标准》 记叙文 文章 叶圣陶 结构 课文 
记叙文阅读指导之词句品味题
《课外语文》2013年第5期7-9,共3页周俊根 
【答题点拨】《九年义务教育语文课程标准》在第四学段阅读目标中明确提出：“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”在这一思想的指导下，“体味和推敲重要词句在语言环...
关键词：《九年义务教育语文课程标准》 词句 阅读指导 记叙文 品味 现代文阅读题 语言环境 阅读目标 
探究表现手法能力指导
《课外语文》2011年第12期7-10,27,共5页周俊根 
【课标定位】 文章的表现手法是指布局谋篇、运用表达方式和运用语言的技巧。对文章的表现手法的这几方面，《九年义务教育语文课程标准》在7～9年级的阶段目标中都提出具体的要求：“在通读课文的基础上，理清思路。”理清文章的思路...
关键词：表现手法 《九年义务教育语文课程标准》 能力 布局谋篇 运用语言 阶段目标 文章 课文 
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