言语评价

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幼儿教师即时言语评价的失范与规范
《当代家庭教育》2024年第4期101-103,共3页李宪勇 李楠 
山东省学前教育研究一般课题“山东省幼儿教师评价素养的提升策略研究”的阶段性研究成果,课题编号:2022XQJY057
幼儿教育主要依赖于教师的口头言语,教师对幼儿的口头言语评价水平直接影响着幼儿教育的水平。本研究阐释了幼儿教师即时言语评价的重要意义,利用观察法和调查法对当前幼儿教育中教师的口头言语评价现状进行研究,并分析探讨其中存在的...
关键词：即时言语评价 失范 规范 
教师言语评价对幼儿自豪情绪理解的影响分析
《当代家庭教育》2021年第33期61-62,共2页袁益芳 
3-6岁时期的幼儿正处于理解情绪、养成良好品格和行为习惯的重要时期,教师需要充分发挥其作用,用好言语评价这一媒介。基于此,文章主要围绕教师言语评价对幼儿自豪情绪理解的影响展开分析,首先探究不同年龄阶段幼儿对情绪的理解程度,然...
关键词：教师 幼儿 言语评价 自豪情绪理解 影响 
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