言语评价

作品数：54被引量：48H指数：3
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：黄金联王伶俐许冰袁永学王春艳更多>>
相关机构：浙江师范大学漳州师范学院陕西师范大学南京师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目上海市教育科学研究规划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
用力多者收功远
《军队党的生活》2024年第4期92-92,共1页王瑞 王向京 
“用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。”在《司马光好学》一文中,朱熹用这样的言语评价司马光勤奋读书。幼年时司马光担心自己读书“记问不若人”。别人背会了便去玩耍,他却独自苦读,直到能背得烂熟于心为止。做官后,司马光公务繁...
关键词：收功 司马光 言语评价 勤学 用力 
幼儿教师即时言语评价的失范与规范
《当代家庭教育》2024年第4期101-103,共3页李宪勇 李楠 
山东省学前教育研究一般课题“山东省幼儿教师评价素养的提升策略研究”的阶段性研究成果,课题编号:2022XQJY057
幼儿教育主要依赖于教师的口头言语,教师对幼儿的口头言语评价水平直接影响着幼儿教育的水平。本研究阐释了幼儿教师即时言语评价的重要意义,利用观察法和调查法对当前幼儿教育中教师的口头言语评价现状进行研究,并分析探讨其中存在的...
关键词：即时言语评价 失范 规范 
幼儿园区域活动中教师言语评价行为的探讨
《新一代（理论版）》2022年第24期228-230,共3页吕婧琳 
在教育体制改革中,对现代教育评价体系进行了调整和优化,转变了幼儿园评价方式,教师更多使用言语评价行为对幼儿区域活动过程进行客观评价,有效反映出幼儿各项能力的发展趋势,也能体现出教学活动的效果。但是,教师所使用的言语评价过程...
关键词：幼儿园 区域活动 教师 言语评价 
幼儿园教师日常言语评价的现状及存在的问题
《基础教育研究》2022年第17期94-97,共4页杨艳平 
幼儿园教师的言语评价对幼儿的影响是比较大的。研究采用事件取样法,对9个教学班的18个教师的言语评价进行观察记录,每名教师的观察时间不少于15个小时。结果发现,教师言语评价性质可能受工作压力和工作情绪的影响、教师言语评价行为取...
关键词：幼儿园教师 言语评价 现状调查 
教师言语评价对幼儿自豪情绪理解的影响分析
《当代家庭教育》2021年第33期61-62,共2页袁益芳 
3-6岁时期的幼儿正处于理解情绪、养成良好品格和行为习惯的重要时期,教师需要充分发挥其作用,用好言语评价这一媒介。基于此,文章主要围绕教师言语评价对幼儿自豪情绪理解的影响展开分析,首先探究不同年龄阶段幼儿对情绪的理解程度,然...
关键词：教师 幼儿 言语评价 自豪情绪理解 影响 
幼儿园教师言语评价行为的问题与解决对策
《花溪》2021年第25期0080-0081,共2页邹静怡 
幼儿园教学活动中,言语评价是向幼儿传递信息的主要方式之一。教师对幼儿的言语评价影响着幼儿的行为表现,并且对幼儿的成长与发展有显著引导作用。本研究选取四名教师作为研究对象,对其 20 次教学活动进行观察,共记录了 237 次教师言...
关键词：评价 教师言语评价 幼儿园教学活动 
数学课堂评价语的有效性
《文学少年》2021年第19期0333-0333,共1页江芳芳 
现今关于课堂言语评价的理论研究已经比较成熟,但课堂上的应用状况依然值得深究,有的简单重复,有的流于形 式,有的暗示过多,有的有失公允。而有效的言语评价需要遵循情感性原则、艺术性原则、科学性原则、差异性原则等等,这样 才能有效...
关键词：言语评价 评价语 倾听 过程性 
小学语文课堂表扬性言语评价行为分析
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第6期7-7,共1页向帅 
表扬性的语言可以提升学生的学习动力,语文教师在课堂上需要细心观察,发现学生的优点,通过运用表扬性语句丰富教学语言,提升学生的自信心。在日常教学中,教师应当不断鼓励学生,善用表扬性言语评价提升教学效率,尽量避免打击学生的积极...
关键词：小学语文 课堂表扬性言语 分析 
小学数学教学中口头言语评价行为研究
《求知导刊》2021年第2期52-53,共2页朱玉霞 
随着教育行业的发展及新课程的不断改革和推行,加强和培养教师的口头言语评价行为成为新课程改革的主要要求之一。数学是一门逻辑性强、严谨性高、趣味性强的学科。数学并不是简单的公式计算学习,它还包含着很多其他方面的内容。小学阶...
关键词：小学数学教学 口头言语 教学评价 措施研究 
浅谈小学美术课堂教学评价策略——把握无形的力量被引量：5
《小学教学研究》2020年第29期90-92,共3页高静 
传统的美术课堂评价存在着评价内容片面、评价过程简单、评价语言单一等诸多问题。恰当、有效的言语评价,在课堂中发挥着极其重要的作用,具有很强的导向功能。利用好这无形的力量,保护和引导学生的求知欲和学习的积极性,将帮助学生树立...
关键词：言语评价 激励性 针对性 导向性 包容性 
全选清除导出
共6页<123456>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部