CBE/DACUM

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“模块化”与“能力本位”：国外职教课程的早期印象及其影响
《国外职业教育》2011年第3期4-6,共3页张宇 
考察改革开放以来中国职业教育课程的发展变迁．源自国外的影响可以说是一种持续性的诱发因素．特别在相对成熟的本土化探索出现之前．课程改革不可避免地呈现出一派“拿来主义”的景象。这样一个特定的历史阶段。大致说来始于20世纪80...
关键词：“能力本位” 模块化 职教课程 国外 CBE/DACUM 20世纪80年代 印象 早期 
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