职教课程

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相关作者：蒋乃平刘春生石伟平刘育锋徐国庆更多>>
相关机构：华东师范大学教育部职业技术教育中心研究所北京市朝阳区职业教育中心天津大学更多>>
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产教融合视角下建筑学专业职教课程设计研究——以场地设计课程为例
《砖瓦》2025年第5期186-188,192,共4页盼熹 
柳州市教育科学规划2024年度职业教育课题(C类一般课题),项目编号:2024ZJC006,项目名称:产教融合下建筑学专业职教课程设计研究。
在职业教育中建筑学专业至关重要,而产教融合对专业课程设计提出了新的要求。因此,以场地设计课程为例,利用分析法等方法对产教融合视角下建筑学专业职教课程设计进行了探究。首先简要分析了产教融合的内涵,之后探讨了在建筑学专业中应...
关键词：产教融合 建筑学 场地设计 
数字化转型下职教课程改革的实然冲突与使然路径--基于教师认知视角的文本分析
《职业教育》2025年第9期57-63,共7页刘菲菲 
山东省教育科学“十四五”规划2023年度课题“职教课程数字化改革中的教师认知冲突与消解路径”(编号:2023YB081);2024年教育部人文社会科学研究规划基金项目“新质生产力视阈下行业产教融合共同体价值共创机制与行动路径研究”(编号:24YJA880030主持人:刘菲菲);山东省社科联2023年度人文社会科学课题“数字赋能职业教育产教融合机制与价值共创研究”(编号:2023—JCXK—046主持人:刘菲菲)。
教师认知是课程改革兴废、职教数字化转型能否顺利推进的关键。通过对X学院30位参与课程改革的基层教师的深度调研,以课程设计文本资料和现场教学观察、访谈的内容为数据基础,从教师认知角度,分析课程改革中存在的实然冲突。在改革过程...
关键词：数字化转型 课程改革 教师认知 冲突 
职教课程思政“两个五位一体”教学模式改革——以《装配式混凝土构件制作与安装》为例
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期029-032,共4页顾群峰 
2024年嘉兴职业技术学院校级课程思政示范课程项目,职教思政课“五位一体”教学模式改革——以《装配式混凝土构件制作与安装》为例(编号:SZ20241761)。
“五位一体”总体布局在新时代社会主义建设中发挥着重要作用,同样也推动职教领域发展。本文以《装配式混凝土构件制作与安装》为例,针对当前新型建筑行业、智能建造专业培育新质生产力的需求,结合土木建筑新课程专业课程特点,通过在高...
关键词：课程思政 教学模式 装配式建筑 职业教育 
“三位一体”推动职教课程思政改革
《当代广西》2025年第1期17-17,共1页凌婕 牛凯丽 周腾飞 
习近平总书记强调:“在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明,是我们在新时代新的文化使命。”文化艺术职业教育是我国文化事业的重要组成部分,是文化艺术领域技术技能人才培养输送的主渠道。《关于促进新...
关键词：课程思政 文化使命 思政教育 教学模式创新 显性教育 隐性教育 思政课程 品德修养 
数字化赋能中华优秀传统文化融入职教课程思政路径与实践探索被引量：2
《中国电化教育》2024年第12期116-122,共7页陈安琪 
2024年度湖南省高校思想政治工作研究项目“‘第二个结合’背景下中华优秀传统文化‘四进’长效机制研究”(课题编号:24A120)部分研究成果。
在数字化时代背景下,该文探讨了数字化赋能中华优秀传统文化融入职业教育课程思政,以培养具备文化自信、职业道德、社会责任感和国际竞争力的高素质技术技能人才,分析了全球化和数字技术革命对职业教育带来的挑战与机遇,探讨了中华优秀...
关键词：职业教育 课程思政 中华优秀传统文化 数字化赋能 文化自信 
语境融入、模式选择与路径突破:职教课程理论应用于高职思政课教学改革探究
《泰州职业技术学院学报》2024年第4期8-12,共5页邓宏萍 钟庆文 
育人的根本在于立德,产教融合职业教育大发展背景下,高职思政课“能否与如何运用职教课程理论推进教学改革”的问题直接影响着立德树人根本任务的效果。高职思政教师要围绕职教课程理论如何应用于高职思政课教学改革,从语境融入、模式...
关键词：高职思政课 教学改革 职教课程理论 情境教学 
产教融合体下的新型职教课程生态体系建构探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第4期0018-0021,共4页孙浩然 闫兴超 宋尚玲 
当前,职业教育的产教融合体已成为教育改革与发展的重要方向,职业教育课程生态体系的建构也逐渐成为职业教育改革的重要内容。但是,产教融合在职教课程体系建设中仍然存在着理论与实践脱节、产教融合缺乏系统性和连续性、产教融合与行...
关键词：产教融合体 新型职教课程 生态体系建构 
基于核心素养的职教课程思政教学策略研究
《成才之路》2024年第11期77-80,共4页毛博奇 
职教课程思政教学存在教学内容单一、教学方法陈旧等问题。为此,教师可基于“认知、情感态度观念、运用”的核心素养培养目标,积极优化教学内容,创新职教课程思政教学方法,结合实际案例和时事热点提高学生的思辨能力和社会责任感,同时...
关键词：核心素养 课程思政 认知 情感态度观念 运用 案例 热点 
普通教育与职业教育关系中的难题被引量：2
《深圳职业技术学院学报》2023年第1期3-8,共6页王伟廉 
普通教育与职业教育的关系在中等教育阶段,被一些学者称为教育中的“癌症”,至今没有一个国家能完美解决。我们目前的中等教育中普通教育与职业教育分流的结构,有点像欧洲早年的双轨制,但却没有像欧洲国家那样,在后来教育发展过程中使...
关键词：普职分流 职业教育 教育结构 职教课程 
混合式教学在理实一体化课程中的应用与探究被引量：3
《时代汽车》2022年第24期28-30,共3页袁光亮 谭正生 
在职业教育信息化2.0的背景下,混合式教学成为未来教育的新模式,也为高职理实一体化课程提供了一种新的教学方式。本文介绍高职理实一体化课程的现状,基于工作过程的“六步法”结合混合式教学模式设计了理实一体化课程整体活动框架,并...
关键词：职教课程 理实一体化课程 混合式教学模式 
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