CCTV-10

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东方主战场
《电视研究》2015年第9期2-2,共1页
为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,由中央电视台与江苏广播电视总台等联合摄制的大型纪录片《东方主战场》,7月起在CCTV-1、CCTV-10、CCTV-13播出,8月26日起,CCTV-13、CCTV-4及5个外语频道也同步播出。本片以世界反...
关键词：主战场 东方 世界反法西斯战争 CCTV-10 中国人民抗日战争 江苏广播电视总台 CCTV-4 中国抗日战争 
纪录片《不能忘却的伟大胜利》的多维突破
《电视研究》2015年第6期72-74,共3页张建宁 
为纪念抗美援朝战争胜利60周年摄制的12集大型文献纪录片《不能忘却的伟大胜利》在CCTV-10、CCTV-4播出后，全国多家电视台相继播出，社会反响强烈。该片展现了抗美援朝战争血与火的洗礼，抒发了爱国主义和英雄主义的伟大情怀，并以题...
关键词：文献纪录片 抗美援朝战争 CCTV-10 CCTV-4 战争与和平 英雄主义 爱国主义 电视台 
从《冠军的新人生》看CCTV-10的传播策略
《电视研究》2011年第4期46-47,共2页张宁 赵京津 
伴随2010年12月12日央视科教频道的全新改版，CCTV-10（《人物》栏目创作的十集大型系列纪录片《冠军的新人生》一经播出，就引起了观众的热切关注，引发强烈共鸣。节目紧扣2010年广州亚运会召开的有利时机，以纪录片为主体表述形态，...
关键词：CCTV-10 传播策略 人生 冠军 2010年 广州亚运会 科教频道 《人物》 
CCTV-10科学话语传播的四种奇观叙事机制之我见被引量：1
《电视研究》2011年第3期63-66,共4页刘涛 肖明珊 
2010年12月12日,央视科教频道（CCTV-10）以改版后的全新姿态走入公众视野。本次改版对原有节目编排格局重新调整,采用横向贯通、纵向集群、捆绑打包的节目编排理念,以栏目集群凝聚同类观众,
关键词：CCTV-10 叙事机制 科学话语 传播 节目编排 2010年 科教频道 改版 
我国电视媒体科学教育现状和问题分析——基于对CCTV-10与NGC的比较
《电视研究》2009年第9期14-16,共3页刘进 王静 
电视媒体具有很强的教育功能，传播学奠基人拉斯韦尔在思考大众传媒的社会功能时，就明确指出了传媒“使文化代代相传”的功能。本质上，这就是传媒教育功能的一种表现。和课堂教育不同，电视媒体往往因形式多样、内容丰富以及很强的表...
关键词：电视媒体 教育现状 未成年学生 科学 大众传媒 课外知识 教育功能 科技发展 
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