课外知识

作品数：1497被引量：412H指数：7
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任务驱动:以科普类作品阅读为载体发展学生高阶思维的有效路径——以《十万个为什么》整本书阅读为例
《小学教学设计》2025年第7期5-7,14,共4页郑雪琴 
统编教材科普类作品集中安排在四年级下册的“快乐读书吧”进行推荐与阅读。科普类作品阅读不仅是学生获得课外知识的桥梁,也是发展学生高阶思维的重要载体。依据美国教育家布鲁姆的教学认知论,认知领域可以分为记忆、理解、应用、分析...
关键词：高阶思维 科普类 课外知识 事实性知识 作品阅读 整本书阅读 统编教材 任务驱动 
初中动漫艺术教育拓展课程开发初探
《师道(教研)》2025年第2期44-45,共2页周裕文 
当前,学生的学习视野不再局限于教室和教科书,他们对课外知识的渴望日益增长。动漫不仅是一种娱乐形式,它还融合了多学科的知识。在新课标背景下,它与教育创新的结合,展现了新媒体技术与新教育理念的互动,促进了知识体系与审美情趣的融...
关键词：课外知识 拓展课程 娱乐形式 天文地理 新媒体技术 互动交流 突破时空 新教育理念 
依托道德与法治教学培养小学生良好的行为习惯
《青春期健康》2024年第21期70-70,共1页张钧坤 
小学道德与法治教学中有着丰富的教育素材,而通过小学道德与法治教学来培养学生良好行为习惯,不仅能够让学生在短时间内改善自身的不良行为习惯,树立正确的思想观,也能够让学生充分地完成相关内容的学习,促使学生的学习质量和效果的快...
关键词：良好行为习惯 课外知识 道德与法治 不良行为习惯 良好的行为习惯 内容拓展 教育素材 质量和效果 
数字化背景下小学英语课外知识有效的拓展方法
《科研成果与传播》2024年第10期011-014,共4页刘顿琼 
本研究聚焦于数字化背景下小学英语课外知识的有效拓展方法,旨在利用数字化资源和工具提升小学英语教学效果。通过分析数字化教学资源的应用现状、存在的问题及其原因,本研究系统性地研究了包括通过数字化手段对课堂所学知识进行延伸和...
关键词：数字化教学资源 课外知识拓展 小学英语 教学效果提升 教育信息化 
知识小积累,成长大不同
《初中生天地》2024年第28期26-28,共3页
乌龙茶:咱们班里有几个“百事通”,“上知天文,下知地理”,看他们课间与同学谈笑风生的样子,我打心眼里羡慕。我也想成为像他们那样的人,但又不知道该从哪里人手学习和了解这些丰富多彩的课外知识。
关键词：课外知识 课间 乌龙茶 同学 
基于信息化背景的职业学校物流管理教学探讨
《丝路纵横》2024年第7期174-175,共2页梁玲 
当前时期信息技术快速发展,其在各行各业的应用相当广泛,尤其是在教育领域。进入信息化时代后,信息技术在中职物流管理教学中的应用同样越来越广。这一技术的应用,不仅有助于教师丰富教育资源,还有助于学生学习课外知识,培养其广泛的学...
关键词：课外知识 中职教师 提高课堂教学效率 中职物流管理 信息技术 教育资源 教学参考 物流管理教学 
漂流吧,图书
《中国少年儿童》2024年第3期10-10,共1页无 
“快来瞧、快来看,我们的图书文质兼美,内容丰富!”在福建省南平市扬真小学,队员们正在卖力地为自己的图书吆喝着。原来,为了培养队员们良好的阅读习惯,丰富他们的课外知识,营造浓厚的共读氛围,扬真小学特别举行了“生活因阅读而精彩知...
关键词：文质兼美 课外知识 共同成长 图书漂流活动 福建省南平市 共读 队员 阅读心得 
中华优秀传统文化融入小学语文大单元教学的实践探讨被引量：5
《教育》2024年第6期7-9,共3页吴萍青 
在小学语文教学中,中华优秀传统文化的融入是非常重要的。在传统小学语文教学中,大多数教师只是根据教材内容进行授课,很少给学生拓展延伸课外知识,学生的知识面比较狭窄,文化视野无法拓展。因此,小学语文教师应当重视优秀传统文化的融...
关键词：中华优秀传统文化 小学语文 课外知识 拓宽知识面 拓展延伸 文化自信 实践探讨 大单元教学 
高中数学项目式学习初探
《师道（教研）》2024年第1期56-57,共2页朱禹兰 
广东省规划课题“基于核心素养的高中数学项目式阅读与写作教学实践研究”(批准号:2022YQJK025)研究成果。
项目式学习是一种以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构的学习方式。它与建构主义理论、实用主义理论以及情境学习理论等有密切联系。考虑到近几年的高考难度大,知识点的应用灵活,但由于课时、...
关键词：项目式学习 情境学习理论 课外知识 高中数学 建构主义理论 主动探索 主动建构 学生接受能力 
教材“角落”里有数学之“道”——刘德武老师有效利用阅读材料的启示
《小学教学（数学版）》2023年第12期38-40,共3页徐美义 
教材中编排的“你知道吗”阅读材料,主要介绍数学史、课外知识、拓展小知识等。这些似乎与考试无关的阅读材料,细细品读,其背后蕴含的数学思想以及介绍的数学文化,都是课内知识的延伸,对课内知识有很好的补充作用,可为学生打开思路、增...
关键词：课外知识 增长见识 数学史 阅读材料 打开思路 品读 教材 课内知识 
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