依托道德与法治教学培养小学生良好的行为习惯  

作　　者：张钧坤 

机构地区：[1]青岛富源路小学

出　　处：《青春期健康》2024年第21期70-70,共1页Adolescent Health

摘　　要：小学道德与法治教学中有着丰富的教育素材,而通过小学道德与法治教学来培养学生良好行为习惯,不仅能够让学生在短时间内改善自身的不良行为习惯,树立正确的思想观,也能够让学生充分地完成相关内容的学习,促使学生的学习质量和效果的快速提升。采用内容拓展加强学生对行为习惯的认知学生形成良好的行为习惯,首先需要对良好行为习惯有足够的认知,其次是引导学生逐渐在日常的生活与学习中将良好行为习惯当作自然习惯。而内容拓展是拓展道德与法治教材的内容,通过拓展课外知识让学生以不同的方式来认识和了解良好行为习惯的重要性和影响,促使学生养成良好行为习惯。

关 键 词：良好行为习惯 课外知识 道德与法治 不良行为习惯 良好的行为习惯 内容拓展 教育素材 质量和效果 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]