策略化

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CI策略化班文化建设的探索:设计、运作及成效
《新课程（小学）》2018年第11期200-201,共2页赖晓红 
主要探索CI策略化班文化建设的方法,涉及班级理念识别(MI)系统、班级行为识别(VI)系统、班级视觉识别(BI)系统的设计、运作及成效分析。事实证明,cI策略化的小学高段班级文化建设在教育教学实践中有较突出的改良效果。
关键词：理念识别(MI)系统 班级行为识别(VI)系统 班级视觉识别(BI)系统 
在小学信息技术教学中如何开展整合
《新课程（小学）》2011年第8期132-132,共1页董春娜 
随着通讯技术的发展和普及,现代信息技术已越来越多地应用于教育教学中,以实现教学内容的信息化、教学过程的策略化、教学手段的现代化和教学资源的网络化,借以更好地提升育人质量,促进学生身心素质的全面发展。怎样才能使信息技术的学...
关键词：小学信息技术 育人质量 创新精神 策略化 现代化背景 认知工具 多媒体技术 五年级 美术知识 计算机操作 
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